Yeni yönetmelik öğretmen atama ve yer değiştirme süreçlerini şeffaflaştırdı

Milli Eğitim Bakanlığı, ülkemizin eğitim sisteminin kalitesini artırmayı hedefleyen önemli bir adım atarak öğretmenlerin atama ve yer değiştirme süreçlerini düzenleyen yeni yönetmeliği 9 Ocak 2026 tarihinde Resmi Gazete'de yayımladı. Bu yeni düzenleme, öğretmenlerin hangi kriterlere göre atanacağını, yer değiştirme süreçlerinin nasıl işleyeceğini ve bu süreçlerde hangi puanlama sisteminin geçerli olacağını net bir şekilde belirlemektedir. Yönetmelik, öğretmenlerin daha adil bir şekilde dağılımını sağlamayı ve atama işlemlerinin daha şeffaf bir biçimde yürütülmesini amaçlamaktadır. Bu bağlamda, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması yönünde önemli bir adım olarak değerlendirilmektedir.

Yeni yönetmelikte yer alan kurallara göre, öğretmen atamaları, öğretmen ihtiyacı, tercih ve hizmet puanı üstünlüğüne göre gerçekleştirilecektir. Bu yaklaşım, öğretmenlerin yetenekleri ve deneyimleri doğrultusunda en uygun okullara atanmasını hedeflemektedir. Ayrıca, BİLSEM (Bilim ve Sanat Merkezleri) atamalarına katılmak isteyen öğretmenlerin en az üç yıl görev yapmış olmaları gerekmektedir. Bu atamalar için adayların bir değerlendirme ve sözlü sınavdan geçmesi gerekecek; bu sınavda başarı barajı ise 60 puan olarak belirlenmiştir. Bu durum, öğretmenlerin sadece kıdemlerine değil, aynı zamanda yetkinliklerine de önem verildiğini göstermektedir.

Yönetmeliğin bir diğer önemli maddesi, zorunlu hizmet yükümlülüğüdür. 16 Haziran 2023 tarihinden sonra göreve başlayan öğretmenler, bu yükümlülüklerini yerine getirmek zorunda kalacaklardır. Böylece, öğretmenlerin belirli bir süre boyunca zorunlu olarak belirli bölgelerde görev yapmaları sağlanarak, bu bölgelerdeki eğitim kalitesinin artırılması hedeflenmektedir. Ayrıca, öğretmenlerin aynı okulda görev yapabileceği süre en fazla on iki yıl ile sınırlandırılmıştır. Bu süre dolduğunda öğretmenler, ihtiyaç olan okullara atanacaklardır. Bu uygulama, öğretmenlerin kariyer gelişimlerini destekleyerek, eğitim sisteminin dinamizmini artırmayı amaçlamaktadır.

Yeni yönetmelikte, dezavantajlı bölgelerde görev yapan öğretmenlere daha yüksek puan verilmesi, bu bölgelerdeki eğitim seviyesinin yükseltilmesi açısından kritik bir öneme sahiptir. Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş, Malatya ve Gaziantep’in İslahiye ve Nurdağı ilçeleri, 1 Eylül 2026 tarihine kadar üçüncü hizmet bölgesi olarak kabul edilecek ve bu bölgelerde görev yapan öğretmenler, ek puan avantajından yararlanacaklardır. Böylece, dezavantajlı bölgelerdeki okulların öğretmen ihtiyacının daha etkin bir şekilde karşılanması sağlanacaktır.

Uzmanlar, bu düzenlemenin eğitim sisteminin genelinde olumlu bir etki yaratacağını belirtmektedir. Öğretmenlerin daha şeffaf bir şekilde atanması, eğitim kalitesini artıracak ve öğretmenlerin motivasyonunu yükseltecektir. Eğitim kalitesinin artması, öğrencilerin başarılarını da doğrudan etkileyecek ve dolayısıyla Türkiye’nin eğitim sistemi uluslararası düzeyde daha rekabetçi bir konuma gelecektir. Ayrıca, dezavantajlı bölgelere daha fazla öğretmen atanması, bu bölgelerdeki eğitim seviyesinin yükselmesine katkı sağlayarak, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasına yardımcı olacaktır.

Dünya genelinde benzer uygulamalar, öğretmen atama süreçlerinin daha şeffaf ve adil hale getirilmesi için önemli bir adım olarak değerlendirilmektedir. Örneğin, bazı ülkelerde öğretmen atama süreçlerinde tamamen dijital sistemler kullanılmakta ve bu sistemler, atama sürecinin daha hızlı ve daha az hata ile sonuçlanmasını sağlamaktadır. Türkiye’nin yeni yönetmeliği de bu bağlamda önemli bir gelişme olarak öne çıkmaktadır. Eğitimde dijitalleşmenin artması, öğretmenlerin atama süreçlerinin daha objektif kriterlere dayanarak yürütülmesini sağlayacaktır.

Yeni yönetmelik, eğitim sistemini daha şeffaf hale getirmesinin yanı sıra, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini de desteklemeyi hedeflemektedir. Öğretmenlerin atanma süreçlerinde belirli bir başarı düzeyinin şart koşulması, eğitim kalitesinin yükseltilmesine katkı sağlayacak bir unsur olarak görülmektedir. Ayrıca, öğretmenlerin kendi alanlarında uzmanlaşmaları ve kariyerlerini geliştirmeleri için fırsatlar sunulması, eğitim sisteminin verimliliğini artıracaktır.

Sonuç olarak, yeni öğretmen atama ve yer değiştirme yönetmeliği, Türkiye'de eğitim sistemindeki önemli bir dönüşümü temsil etmektedir. Eğitimdeki bu yeniliklerin, öğretmenler ve öğrenciler üzerindeki etkileri, eğitim politikalarının nasıl şekilleneceğine dair ipuçları verecektir. Eğitimde kaliteyi artırmak, toplumsal eşitliği sağlamak ve eğitimde fırsat eşitliğini temin etmek amacıyla yapılan bu düzenlemelerin, gelecek dönemde eğitim sisteminin temel dinamiklerini değiştirmesi beklenmektedir. Eğitim politikalarının bu doğrultuda şekillenmesi, Türkiye’nin geleceği açısından büyük bir önem taşımaktadır.